La Agencia ProCórdoba, a los fines de contribuir en la consolidación de la cultura exportadora en la provincia de Córdoba, facilita las Prácticas Preprofesionales de alumnos nacionales y extranjeros.

En esta oportunidad, deseamos darle a conocer una entrevista realizada a Gabriela Capurro, quien como Coordinadora de Prácticas Profesionales y Pasantías, se encarga de realizar las gestiones necesarias para que los alumnos de la Universidad Empresarial Siglo 21 (UES21) puedan llevar a cabo las mismas en nuestra institución.

-¿Cuál es el objetivo que buscan como institución educativa en torno al Sistema de Pasantía educativa de sus preprofesionales universitarios?

-Buscamos que nuestros alumnos realicen una práctica profesional antes de insertarse en el mercado laboral y, por ese motivo, escuchamos mucho a las organizaciones con las cuales tenemos convenios. Así, desarrollamos un modelo de aprendizaje por competencias donde actualmente también están implicados en las practicas los estudiantes de la modalidad a distancia y semipresencial. En total, contamos con 2.100 alumnos distribuidos en 23 provincias de todo el país a través de 163 centros de aprendizaje universitarios y establecimos 1.100 convenios marco en todo el país.

-¿Qué competencias y habilidades considera que los alumnos desarrollan a través de las prácticas preprofesionales en nuestra organización?

-Consideramos que en la Agencia ProCórdoba se implica realmente a los estudiantes en la vida laboral al hacerlos formar parte de los equipos técnicos, ya que se les designa una tarea específica y se les brinda acompañamiento diario en sus tareas. Esto es muy importante para desarrollar las competencias en las cuales buscamos potenciarlos a través de su práctica preprofesional. Además, el perfil de los tutores de la organización es similar a los académicos, lo que lo posiciona a la Agencia como ideal.

-¿Cuáles son las herramientas de evaluación que implementan para medir el grado en que contribuye nuestra organización  en la formación preprofesional de sus alumnos?

-Lo hacemos a través de una evaluación de desempeño, el objetivo es que los estudiantes alcancen una nota evaluativa mayor a siete puntos. Además, a partir de este semestre, incorporamos una autoevaluación al preprofesional, basada también en nuestro aprendizaje por competencias que se basa en lo siguiente: análisis y juico crítico, resolución de problemas, ética profesional y expresión escrita y argumentación.

Los resultados obtenidos a partir de esta herramienta de evaluación han sido muy buenos. Realizar la práctica en una organización con las características de ProCórdoba ha despertado en nuestros alumnos el deseo de insertarse en el mundo laboral.

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